亥离子至北风寒，疫情疾患肆江南。新型冠状肺炎在旧岁新年交接中突然爆发，让所有人措手不及，也让我们美丽的校园、亲爱的课堂、可爱的孩子以及严肃的老师彼此变的遥远，本应熟悉的脸庞又陌生的只剩下缕缕声音。

疫虽无情，但人有爱，隔离不隔爱，隔着屏幕也有爱。疫情期间我校综合高中部数学组全体老师根据上级的相关要求，在从校长，刘主任的积极部署下，开展停课不停学的空中课堂工作。2020年2月3日数学组的“网络十八线主播们”在元宵佳节前就与师生相约，以一场新时代的教学模式正式拉开了新学期数学学习的序幕，张军老师正是这个数学组的备课组长，也是高一三班、四班的数学教师。

以前听说过从大洋彼岸传过来的翻转课堂，那时张老师就想何时我们的孩子可以用上这种远程终端教学，没想到今年我们就用上了更为先进的空中课堂。初闻其名，一切从新，新的软件，新的授课方式，新的备课模式，新的……一切都是新的，除了老师是个旧人，所以张老师发誓要把自己变新，一点一点学习摸索软件，从无声到有声，从主讲到师生互动，从图片传送到网络检测学习，一切都在摸索中努力前行，他只有一个目标，不但不能让学生掉队，更要引领学生在战疫中起航，行知更远处。

由于疫情的突然，家里没有课本、学案、教参等资料，张老师通过利用电子图书，电子教参等网络资源来解决实际问题。对于授课内容网络化，他用一个周时间搜集了近一个月的课程资源参考资料，网上资料、视频录制、视频讲解、PPT修改等等，目标只有一个：不要让技术手段造成学生学习的不便，再难也要在学前解决这些问题。

备课组内，老师们针对空中课堂的特殊性，对授课内容进行分解分类，对于适合空中课堂的教学内容，采用视频授课加课堂讲解的方式，方便学生理解。对于不太适合的，采用知识分解的方法，将知识零碎化，方便学生理解消化。为了加强对高考改革的把握，张老师与黄岛区实验高中的吴学芳老师以及军民融合学院综合高中部的刘桂美老师经常沟通、互动，以促进教研教学快速成长。

在多次教研探讨以及教学实践中，张老师带领备课组结合实际，以学生为主体，打造生本课堂，形成了4+1结合式教学法。所谓的4指的是四个工具:鸿合派+前期录课+PPT+钉钉,进行四位一体化教学;而1指的是授课教师前期备课，将这四个工具揉为一体, 形成一堂切实有效的、完整的、以学生为主体的生本高效课堂。

由于手头资料有限，授课方式大变，备课时间被大大延长，超周备课乃至超周提前自己给自己上课都是经常发生的事情。另外，作业批改难度加大，数学需要每天写每天练，方法较多，内容复杂，而学生数字书写很小，拍图片不清晰，平时一个小时批完的量，要两个甚至三个小时才能搞定，工作量加倍，但张老师的批备质量，却丝毫没有因此缩减 。

2020年2月26日，局教研室组织以八中陈晓芳老师为首的调研团队，对我校综合高中的数学空中课堂授课情况进行了网上调研，张军老师代表学校，开了一节展示课，受到了调研团队的一致好评，尤其是对我们学校数学教学中充分运用信息化电子手段大加表扬。

春光正暖，学习正好。疫情造成了空间的隔离，但隔绝不了学校、家庭对学生的关爱。我们隔离病毒，但不隔离无涯学海中的奋勇拼搏！我们隔离病毒，但不隔离体验和珍惜美好生活的情怀！

草木蔓发，春山可望。今天我们所有的坚守都是为了迎接不久后的团聚，一起携手重返鲜花烂漫的校园！