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世界上有一种教育,
被哈佛校长称为:
两周学习到的东西抵得上学校一年。
英国甚至规定,
所有在校的孩子都要接受这种教育,
表现突出的,还会由亲王授予勋章。
这种神奇的教育就是:
——营地教育——。
营地教育是一种将旅游、学习、亲子互动和生活体验整合在一起,满足家长多种需要的社会教育模式,它是学校教育和家庭教育的有效补充。国外150多年的发展证实,营地活动在帮助青少年建立自信,培养独立品格,提高社交能力等方面效果显著。
活动介绍
生活即教育,天地乃课堂。带着孩子走向户外,让教育自然发生。汉童户外《荒野求生》系列包括玩水、玩火、玩泥巴,本次课程玩泥巴:野外搭建庇护所-霍比特小屋,内容涉及到科学探索、生活美学、非遗文化、音乐律动、设计思维等,在老师的带领下,以自然为中心,以游戏为基础,玩出学习力和创造力。
活动一
玩泥巴-复制生肖泥模
泥塑活动,并不是培养泥人大师,更不是让他们以后成为走街穿巷的艺人,活动本身并不是目的,而是一种教学手段和方法,以艺术化的教学方式,从头、心、手出发,更全面地理解和推动孩子的发展。
泥塑活动可以培养孩子的观察力、想象力和创造力,孩子借捏泥人表现,舒展自己内在的意念与情感,这不但可以陶冶美的情操,还有助于培养健全的人格。
玩泥巴
采用黄河原生态胶泥
孩子通过捏泥人可以把自己脑海中的意象、情绪以及对周围事物的认识表达出来,可以说泥人是孩子全部自我表现。因此,如果你想了解孩子,教育孩子,就让孩子捏泥人吧。
泥塑艺术
活动二
造房子-搭建霍比特小屋
在这里,我们会首先参观景区里的霍比特小屋,了解洞穴房屋的建造知识,然后学习用什么材料,如何搭建霍比特小屋,最后用源自黄河岸边的天然胶泥,人人创作一所属于自己的霍比特小屋。
搭建霍比特小屋,涉及到建筑结构、假山泥塑、庭院设计和园林绿化等方面的知识和技能,在这里,带着孩子像建筑师一样造房子,不仅可以拓宽视野,学到知识,还可以培养动手能力和创造意识。
搭兔窝
霍比特小屋建造
当小屋搭好,将兔子放到里面,看着它们进进出出,开心地蹦蹦跳跳的时候,孩子们成就感爆棚,幸福感满满,仿佛自己就是那只可爱的小兔子。
活动三
霍比特人史矛革之战
看过《霍比特人2》的孩子应该记得,恶龙史矛革飞出城堡,在长湖镇上空喷出无情的龙焰,下面的居民四散而逃,家园被毁,就在这关键时刻,神箭手巴德挺身而出,用辈留下的黑箭杀死了史矛革。搭建完霍比特小屋,下午我们将到野外制作弓箭,然后开启史矛革之战。
在这里,我们要像霍比特人一样学习如何制作弓箭,他们用树枝做弓,用鞋带做弦,用石头去打磨,然后经过抛光、开槽、拴弦等五道工序,最后完成一把惊世之弓(署上名、可带走)。有了惊世之弓,还需草原之箭,在这里,每人会发放一支吸盘箭,然后对着箭靶(史矛革)练习射箭,6米之外射中靶心才算完成挑战。
在野外制作弓箭,体验狩猎,重点不是学习专业的技能,而是培养一种独立意识。在什么都没有的情况下,一旦真的遇到问题,不是习惯性地依靠别人,而是去想办法,善用身边的资源去解决问题。
营员管理
小队制度-组织形式|徽章制度-目标驱动|荣誉制度-价值引领
实行小队制度
小队是营地活动的基本单位,是汉童营会的一种创新组织形式,每个小队由6-8名营员组成,在活动过程中大家分工明确、团结协作,做到事事有人做,人人有事做,每个人都积极表现,为小队多做贡献。
为鼓励孩子积极参加活动,我们设计了十二生肖技能徽章体系,徽章是一种【目标驱动】工具,作为外在成绩的表现,它不仅是孩子努力的方向,也是对努力付出的肯定,徽章可佩戴,亦可收藏。
荣誉制度是一种校外少先队创新教育形式,它更加重视思想政治引领和价值引领,以营地体验式教育为基本途径,帮助青少年形成正确的人生观、价值观和世界观,培养和发展他们的好思想、好品行、好习惯。汉童营会每天评选出优秀个人奖励营地币,营期结束,圆满完成各项工作的颁发荣誉证书。
营地币也是一种【目标驱动】管理工具,在营地有钱没有用,只认营地币,但营地币不可买卖,只能通过劳动和奖励获得,为此孩子会积极表现,努力完成各项挑战。
营会保障
营地环境|师资团队|师资团队|教育思想
汉童户外周末营会,营地在西海岸生态观光园(隶属青岛海发集团),国家4A级景区,营地餐厅,除了水果加餐(茶歇),还有丰盛的自主午餐,菜品种类丰富、荤素搭配、清爽可口,孩子们吃得开心、玩得快乐!
夏令营由张修兵老师教官团队完成。张修兵老师,一个六一儿童节出生的孩子王,十万孩子心目中的“大兵”老师,营在中国总教官,汉童国际创始人,国内畅销书《NLP亲子智慧》和《营在中古》的作者,西海岸新区第四批行业拔尖人才。
营地管理采用kidscamp首创的(3+3)风险管理体系,即营地活动(老师/物料/环境)安全有序,后勤保障(餐饮/住宿/交通)安全放心。此外加强安全培训,提高工作人员的安全意识,并设置配套相应的安全预案,购买研学专用保险。
汉童国际遵循德式自然教学理念,带着孩子走向户外,让教育自然发生。在活动带领中实行小队制度和徽章制度,采用目标驱动法和全课程教学理念;在处理问题时,秉承视如己出的教师原则和正面管教的教育理念。
活动报名
来源:汉童工坊