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【新型冠状病毒科普知识】好好学习天天向上!爱健康 讲卫生问与答⑥

转载 徐玉梅2020/04/23 18:07:40 发布 IP属地:未知 来源:西海岸文博 作者:西海岸文博 585 阅读 0 评论 0 点赞

2020年4月是我国第32个爱国卫生月。全国爱国卫生运动委员会办公室指导编写了《爱健康讲卫生问与答》一书。从卫生习惯、心理健康、人居环境、病媒生物防控等四方面入手,将大众最关心的健康卫生知识以一问一答形式呈现出来,助力提升广大人民群众的健康素养和文明程度,将“预防是最经济最有效的健康策略”落到实处。


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什么是强迫症 ? 怎样预防和治疗 ?

强迫症是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病,其特点为有意识的强迫和反强迫并存,一些毫无意义甚至违背自己意愿的想法或冲动反复侵入患者的日常生活。

预防强迫症的方法是:要养成良好的睡眠、饮食和运动习惯,强身体的抵抗力、减轻精神压力、保持良好的精神状态。学会享受过程,不过分看重结果。学会顺其自然,对事情的结果有正确的认识。积极从事有益的文体活动,乐观生活。治疗强迫症需要求助专业的心理咨询师进行深度心理治疗,严重者需要医学治疗。


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应该如何对待焦虑和焦虑症?

强迫症是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病,其特点为有意识的强迫和反强迫并存,一些毫无意义甚至违背自己意愿的想法或冲动反复侵入患者的日常生活。预防强迫症的方法是:要养成良好的睡眠、饮食和运动习惯,强身体的抵抗力、减轻精神压力、保持良好的精神状态。学会享受过程,不过分看重结果。学会顺其自然,对事情的结果有正确的认识。积极从事有益的文体活动,乐观生活。治疗强迫症需要求助专业的心理咨询师进行深度心理治疗,严重者需要医学治疗。

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应该如何对待抑郁和抑郁症?

抑郁是一种情绪反应,这种情绪一般是事出有因的,可以随着外界环境的变化而变化,一般不影响生活、工作与学习。当觉察到自己有抑郁情绪时要及时调节,如积极解决当下的问题、参加文体活动、远足旅行等。抑郁症又称抑郁障碍,是心境障碍的主要类型,没有明确的原因,是以情绪低落、闷闷不乐、兴趣减退、疲乏无力甚至悲观绝望、整天哭泣、有自杀冲动等为主要症状表现的疾病,影响生活、工作、学习与社会功能,持续时间至少两周,抑郁症需要专业的心理治疗,严重者需要配合药物治疗。个人要注意保持乐观,加强自我心理调节;积极参与社会活动;培养自己的兴趣爱好;规律起居饮食;多交朋友,感受朋友给自己带来的乐趣;积极参加运动,每天应适当参加一些体育运动。


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怎样预防和治疗神经衰弱症 ?

培养广泛的兴趣,注意劳逸结合。广泛的兴趣,不仅能增强大脑功能,提高工作效率,还可预防神经衰弱的发生;疲劳是人体的一种保护性反应,抑制是大脑的一种保护性措施,注意劳逸结合,可以防止过度兴奋引起神经细胞功能的衰竭。

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如何创建和谐家庭?

和谐家庭是以家庭成员的全面发展为基础,家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相互和谐的家庭模式;是民主平等、学习求知、创业致富、道德高尚、环保节约的家庭追求。和谐家庭需要全家人共同创建。第一,夫妻之间要让爱情“保鲜”,要互爱、互信、互帮、互谅;记得对方的生日,并适当表示。第二,明确自己的角色,丈夫、妻子、孩子或父母,尽量履行自己的责任和义务。第三,要平衡工作与家庭的关系,有固定的时间留给家庭。能够忙中偷闲,平时工作再忙,也要打个电话送上问候。第四,言出必行,对家人做出的承诺,就一定要做到。第五,协调好各方面的关系。家庭成员之间相互尊重、体贴与谅解,多进行感情交流。如果出现分歧、产生矛盾时,双方一定要保持冷静的头脑,通过沟通消除心理上的隔阂。把四句话(对不起,辛苦了,谢谢你,我爱你)当作口头禅,多记住家庭成员表现好的方面并及时表扬,让家庭成员有被重视、被认可、被尊重的感觉,从而获得成就感、愉快的心情和幸福感。


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家长应如何做好孩子儿童期的心理卫生工作 ?

(1)建立温馨和睦的家庭。让孩子感到家庭的温暖,有助于保持心情愉快并形成开朗的性格,这样孩子才愿意将自己的想法、情感的变化告诉家长。(2)尊重儿童的自尊心。孩子有进步的时候应该及时地予以肯定和表扬,当孩子犯错的时候耐心地进行教育。(3)以身作则。严于律己,为孩子树立良好的榜样。(4)为儿童创造一个轻松愉快、丰富多彩的社会生活环境。(5)学会科学的教育方法。要多学习,多看书,用科学的方法来培养孩子。

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哪些信号提示孩子的心理状况可能出现了

问题?

(1)性格上的变化。比如以前这个孩子挺温和的,现在动不动就发脾气;以前对人挺宽容、挺友爱的,现在变得爱计较甚至嫉妒别人了,有些孩子可能还有打击或报复的心理。(2)行为上的变化。比如说这个孩子开始变得少言寡语了,饮食上也开始出现问题,厌食、食欲不振或者暴饮暴食。最明显的表现是孩子不愿意上学,不愿意和家人或者同伴交流,甚至有的孩子连出门都不愿意了。(3)情绪上的变化。孩子表现得总是不高兴,特别爱哭或者特别烦躁,非常易怒,甚至暴怒,对很多事情不感兴趣,可能以前提起来很高兴的事,现在总是无精打采的。(4)躯体上的变化。比如孩子出现明显的体重下降、身体上的反应或者出现睡眠的问题,经常这疼那疼、心慌胸闷,经常夜惊,大一点的孩子会做噩梦。在这种情况下,父母一定要与孩子及时进行沟通,必要时要带孩子去医院心理科室就诊,以避免耽误孩子的正常成长。

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父母应该如何与孩子沟通?

一是对于孩子诉说的内容,父母一定要用心的倾听,并且最好能够给出适当且使孩子满意的回应。二是对于孩子表达的内容,一定要端正态度,站在孩子的角度去理解,避免嘲笑孩子的表达,否则会让孩子丧失沟通的自信。三是主动与孩子沟通。让孩子认为你愿意和他做朋友。四是鼓励孩子主动沟通的勇气。在孩子主动找父母沟通的时候,一定要对孩子的行为给予鼓励和认可。五是在与孩子沟通的过程中,父母应该保持平等对话的沟通心态。

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孩子出现厌学、逃学应该怎么办?

厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。逃学是学生在正常上课期间,在老师未发现的情况下,离开学校。

孩子一旦出现厌学情绪或逃学行为,应由家长和老师双方面分别着手解决:(1)家长方面:要经常给孩子以成功的体验,注意赞美和鼓励,不要“强迫”孩子学习。同时,与孩子一起寻找原因,如果是由于在学习上的挫败感或者受到伤害,想不开,应开导孩子或找心理咨询师协助。(2)老师方面:建立和谐的师生关系,实施完全平等的“人格教育”,将“你不会学习,我来教你学;你不愿意学习,我强制你学习”改为“你不会学习,我来引导你学;你不愿意学习,我来吸引你学习”。当发现孩子逃学时,老师需要更耐心地与孩子沟通,甚至进行家访来查明原因,努力化解孩子的心结。


指导:全国爱国卫生运动委员会办公室  

来源:中国环境出版集团


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